在貴州師范大學(xué)的高考評(píng)卷基地內(nèi)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、文綜、理綜五大高考學(xué)科評(píng)卷組學(xué)科大組長(zhǎng)，分別對(duì)今年我省高考試卷的試題特點(diǎn)和學(xué)生的答題情況作出評(píng)析。

　　語(yǔ)文：

　　作文緊扣時(shí)代主題

　　“今年的語(yǔ)文試卷總體難易適中，作文材料選題角度更廣，緊扣時(shí)代主題。”語(yǔ)文評(píng)卷大組長(zhǎng)易聞曉教授從試卷專(zhuān)題和作文兩部分，總結(jié)今年我省高考語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)。

　　他說(shuō)，2015語(yǔ)文專(zhuān)題試卷難易度適中，題型結(jié)構(gòu)與2013、保持連貫性，全面體現(xiàn)了課改的精神和要求以及命題的穩(wěn)定性和科學(xué)性，既重視考察學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，也注重考察學(xué)生的綜合能力。在不同題型中逐層考察學(xué)生的識(shí)記理解、分析綜合、欣賞評(píng)價(jià)、表達(dá)與應(yīng)用、探究等課改要求的能力目標(biāo)。

　　“三年語(yǔ)文卷專(zhuān)題命題思路清晰，有章可循，而貴州考生答題出現(xiàn)的情況，值得中學(xué)語(yǔ)文教師認(rèn)真反思，以便在教學(xué)中有的放矢，提高教學(xué)效率�！币茁剷詫�(duì)今后我省語(yǔ)文教學(xué)工作建議道。

　　數(shù)學(xué)：

　　重視邏輯推理能力訓(xùn)練

　　數(shù)學(xué)評(píng)卷大組長(zhǎng)游泰杰教授認(rèn)為，我省的高考數(shù)學(xué)試題符合考綱要求，體現(xiàn)了新課改的理念，導(dǎo)向正確，難易程度適中，符合選拔性考試要求，適合我省實(shí)際教育水。題型和內(nèi)容基本穩(wěn)定，這套數(shù)學(xué)試題的特點(diǎn)是：更加強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，突出應(yīng)用，體現(xiàn)大眾化。

　　游泰杰教授結(jié)合兩年的高考評(píng)卷情況，給我省的高中老師在今后教學(xué)中提出了兩點(diǎn)建議：高中數(shù)學(xué)老師要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、強(qiáng)化基本能力的訓(xùn)練，特別是計(jì)算能力的訓(xùn)練，要強(qiáng)調(diào)“概念”就是最基本的知識(shí)。同時(shí)，要重視邏輯推理能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，不能忽視推理過(guò)程的規(guī)范化要求。

　　外語(yǔ)：

　　加強(qiáng)閱讀增強(qiáng)理解力判斷力

　　今年，外語(yǔ)評(píng)卷語(yǔ)種有英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)和西班牙語(yǔ)，其中小語(yǔ)種有一千多份。外語(yǔ)評(píng)卷大組長(zhǎng)劉瑾認(rèn)為，就英語(yǔ)來(lái)看，今年的題型和去年一樣，難度適中，試題總體保持穩(wěn)定。

　　針對(duì)答題的情況，劉瑾建議，考生要注意填空題中單詞的大小寫(xiě)和正確拼寫(xiě)，以免丟分；在做改錯(cuò)題時(shí)，一定要按照題目要求規(guī)范改錯(cuò)標(biāo)識(shí)符號(hào)；特別是要加強(qiáng)閱讀，尤其是多讀地道的英語(yǔ)文章，既能豐富知識(shí)面，增強(qiáng)理解力、判斷力，也能培養(yǎng)較好的語(yǔ)感和寫(xiě)作能力。

　　文綜：

　　提高對(duì)時(shí)事政策的把握能力

　　文綜評(píng)卷大組長(zhǎng)楊芳教授說(shuō)，今年是貴州省新課標(biāo)考試的第三年，今年文綜試題的最大與亮點(diǎn)是：著力深化能力考查、培育正確價(jià)值觀，大力推進(jìn)高考內(nèi)容改革，注重增強(qiáng)考查的基礎(chǔ)性和綜合性，更加富于現(xiàn)實(shí)感、開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見(jiàn)性地答題。試題突出“問(wèn)題意識(shí)”，強(qiáng)化“能力立意”與“價(jià)值立意”，彰顯，傳遞正能量。

　　楊芳教授給下一屆考生提出建議：注重學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科能力的培養(yǎng)與運(yùn)用，重視學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力；倡導(dǎo)一種開(kāi)放性、發(fā)散性的思維方式與方法，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性思考的表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生客觀、全面、辯證分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；依綱重本，扎實(shí)基礎(chǔ)，突出主干知識(shí)，擴(kuò)大閱讀面，提高學(xué)生對(duì)時(shí)事政策的把握能力，注重價(jià)值觀的培養(yǎng)，形成學(xué)以致用的良好學(xué)風(fēng)。

　　理綜:

　　考查應(yīng)用和創(chuàng)新能力

　　理綜評(píng)卷大組長(zhǎng)陳卓教授說(shuō)，今年全國(guó)高考新課標(biāo)Ⅱ卷理綜試題突出基礎(chǔ)、重視能力、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、體現(xiàn)創(chuàng)新，考查知識(shí)全面、深入，體現(xiàn)了立德樹(shù)人的導(dǎo)向性，有很好的區(qū)分度，能很好地測(cè)試學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)�？忌�要重視理論聯(lián)系實(shí)際，考查應(yīng)用和實(shí)踐能力。豐富試題材料形式，考查提取有用信息的能力。增強(qiáng)開(kāi)放性和探究性，考查創(chuàng)新意識(shí)。

　　對(duì)今后備考的啟示，陳卓教授認(rèn)為，從三年的試題來(lái)看，教育部提倡的加強(qiáng)對(duì)教材知識(shí)的理解，杜絕題型式學(xué)習(xí)與考查正在高考中得到落實(shí)，并且將深遠(yuǎn)的影響接下來(lái)的高考。學(xué)生必須在真正理解基本概念，掌握基本分析方法的基礎(chǔ)上，才能順利作答，老師在實(shí)際教學(xué)中搞題海戰(zhàn)術(shù)只能是事倍功半。