學(xué)生會(huì)干部是做好學(xué)生工作的一支骨干力量，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用是培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理和自我服務(wù)的重要途徑，為加強(qiáng)學(xué)生干部管理工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，搞好各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)生會(huì)章程，特制定本條例。

學(xué)生會(huì)干部應(yīng)具有堅(jiān)定的政治方向，政治好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，熱心社會(huì)工作，責(zé)任心強(qiáng)，能以身作則，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)同工作，能正確處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

學(xué)生會(huì)要為全系學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要不斷提高工作質(zhì)量，從嚴(yán)管理，優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，保證各項(xiàng)工作的順利開展，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

本細(xì)則所稱量化考核是指對(duì)學(xué)生干部的各項(xiàng)工作成績(jī)以分值的形式表現(xiàn)出來(lái)。

（一）學(xué)生干部的考核內(nèi)容：

、學(xué)生會(huì)成員基本工作完成情況

、工作能力及效率

、創(chuàng)造性

、工作積極性，奉獻(xiàn)精神

、團(tuán)結(jié)情況

、紀(jì)律性

、學(xué)習(xí)成績(jī)

（二）、考核途徑：

、考核工作由學(xué)生會(huì)辦公室具體實(shí)施，最終報(bào)送學(xué)生會(huì)主席團(tuán)審定，并對(duì)外公布考核結(jié)果。

、收集途徑

（）學(xué)生會(huì)辦公室為各部門設(shè)置并管理檔案。各部門必須緊密配合協(xié)作，同抓好考核工作。

（）辦公室組織成員到各部門檢查與抽查。

（）查看各部門的上報(bào)材料。

（）工作計(jì)劃上交情況。

（）檢查活動(dòng)記錄本。

（）通過開學(xué)生討論會(huì)，獲得反饋信息。

（三）考核細(xì)則：

一．學(xué)生會(huì)成員基本工作完成情況。（分）

．對(duì)上級(jí)安排的工作完成情況。（分）

．本職工作計(jì)劃完成情況及本職工作組織情況。（分）

．按時(shí)交納工作計(jì)劃、工作總結(jié)等書面性材料情況。（分）

．定期召開或參加學(xué)生會(huì)及各部門或部長(zhǎng)例會(huì)記錄情況。（分）

．定期向上級(jí)反映工作的取得支持與聯(lián)系情況。（分）

二．工作能力及效率（分）

．處理問題需效率高，速度快或善于組織協(xié)調(diào)以提高辦事效率；在使用干部上有吸引力，調(diào)動(dòng)積極性迅速，善于推薦人才；所負(fù)責(zé)工作成績(jī)顯著。（—分）

．處理問題需組織交待、催辦、效率一般；能根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)安排工作，推薦人才，但缺乏吸引力，不能較快調(diào)動(dòng)人員的積極性；所負(fù)責(zé)校級(jí)、班級(jí)工作成績(jī)一般。（—分）

．工作效率低，需催辦幾次才能完成，影響工作進(jìn)度；在組織和推薦人才方面不見成績(jī)；所負(fù)工作成績(jī)較差。（—分）

三．創(chuàng)造性（分）

．有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，能夠提出本部較完整的改革方案或較成熟的工作建議，在工作中能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，更好地開展工作，工作當(dāng)機(jī)立斷，果斷利索，有較強(qiáng)的果斷性和決策能力。（—分）

．基本滿足于工作現(xiàn)狀，但有時(shí)有合理的改進(jìn)意見，能對(duì)一般問題作出決斷。（—分）

．缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不能向上級(jí)和有關(guān)部門提出改進(jìn)意見和建議，辦事拖拉，不果斷。（—分）

四．工作積極性，奉獻(xiàn)精神（分）

．工作主動(dòng)積極。熱愛本職工作；份內(nèi)外事都主動(dòng)關(guān)心，能積極幫助其它部門完成工作，勤勤懇懇，任勞任怨。（—分）

．能以集體為重，對(duì)工作能負(fù)責(zé)，本職范圍內(nèi)工作能動(dòng)性強(qiáng)、能主動(dòng)做好工作。（—分），