汕頭大學第四輪學科評估于2016年4月啟動，按照“自愿申請、免費參評”原則，采用“客觀評價與主觀評價相結(jié)合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎(chǔ)上進行諸多創(chuàng)新；評估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報相結(jié)合”的方式獲��；評估結(jié)果按“分檔”方式呈現(xiàn)，具體方法是按“學科整體水得分”的位次百分位，將前70%的學科分9檔公布：前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-。

一、汕頭大學學科評估結(jié)果排名

二、汕頭大學師資力量介紹

學�，F(xiàn)有國家重點學科1個，設(shè)置了“”特聘教授崗位，博士后科研流動站5個，一級學科博士學位授權(quán)點6個、一級學科碩士學位授權(quán)點18個，含一級學科點覆蓋數(shù)，我校共有二級學科博士學位授權(quán)點52個、二級學科碩士學位授權(quán)點121個，碩士專業(yè)學位授權(quán)點17個；廣東省高水大學重點建設(shè)學科5個（臨床醫(yī)學、化學、海洋科學、數(shù)學、濱海智慧城市交叉學科），廣東省重點學科8個；省部級重點實驗室8個，廣東省高校重點實驗室4個，廣東高校國際科技合作創(chuàng)新臺6個，廣東省國際科技合作基地4個，廣東省工程技術(shù)研究中心6個，廣東省衛(wèi)生廳重點實驗室3個，廣東省高等學校人文社科重點研究基地2個，教育部2007年度人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，廣東高等學校實驗教學示范中心16個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)10個，省級大學生實踐教學基地23個；國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點12個（法學、漢語言文學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、生物技術(shù)、機械設(shè)計制造及其自動化、臨床醫(yī)學、視覺傳達設(shè)計、土木工程、電子信息工程、應(yīng)用化學、海洋科學、會計學），省級一流本科專業(yè)建設(shè)點7個（工商管理、計算機科學與技術(shù)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、英語、護理學、新聞學、產(chǎn)品設(shè)計），國家級專業(yè)綜合改革試點2個（臨床醫(yī)學、機械設(shè)計制造及其自動化），國家級專業(yè)建設(shè)點7個（工商管理、藝術(shù)設(shè)計、法學、臨床醫(yī)學、機械設(shè)計制造及其自動化、土木工程、廣播電視新聞學），省級專業(yè)建設(shè)點13個；教育部（國家級）精品課程4門，教育部（國家級）一流本科課程5門，省級一流本科課程23門，教育部（國家級）精品資源共享課程2門，教育部（國家級）雙語教學示范課程2門，教育部（國家級）虛擬仿真實驗教學項目1個，教育部（國家級）教學團隊1個，廣東省名牌專業(yè)5個（電子信息工程、計算機科學與技術(shù)、臨床醫(yī)學、工商管理、護理學），廣東省重點專業(yè)7個（臨床醫(yī)學、土木工程、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、機械設(shè)計制造及其自動化、生物技術(shù)、護理學、新聞學，注：后5個為建設(shè)項目），開設(shè)“5+3”一體化培養(yǎng)模式的臨床醫(yī)學專業(yè)，形成了從本科生到博士研究生完整的人才培養(yǎng)體系。

三、汕頭大學重點文章資訊分享