高考復讀生和應(yīng)屆生是中國高考考試中兩個不同的群體，他們之間存在一些顯著的區(qū)別。

一、復讀生和應(yīng)屆生的區(qū)別是什么

1. 定義：

- 高考復讀生：指在第一次高考未達到理想成績的學生，選擇再次參加高考并進行一年的復讀學習。

- 應(yīng)屆生：指在第一次高考后立即參加高考的學生，即高中畢業(yè)生。

2. 學習時間：

- 高考復讀生：由于選擇了復讀，他們將額外花費一年的時間來備戰(zhàn)高考。他們會利用這一年時間來彌補知識的不足、提高技巧和應(yīng)試能力。

- 應(yīng)屆生：他們在高中階段就完成了高中課程的學習，直接參加高考。

3. 學習狀態(tài)：

- 高考復讀生：由于已經(jīng)經(jīng)歷了一次高考，他們對高考的形式和要求有了更深入的了解，可能更加理性對待復和應(yīng)試。他們可能會更加注重知識的系統(tǒng)性和深度，并且更有經(jīng)驗和自信心。

- 應(yīng)屆生：他們通常沒有經(jīng)歷過高考的壓力和考試經(jīng)驗，可能對高考的形式和要求不太了解。由于沒有復讀的機會，他們可能會更緊張和焦慮。

4. 學習壓力：

- 高考復讀生：他們通常面臨更大的學習壓力，因為他們希望通過復讀來提高自己的成績。他們需要面對家庭和自己的期望，同時也要承受來自同學、朋友和社會的壓力。

- 應(yīng)屆生：盡管應(yīng)屆生也有一定的學習壓力，但相對于復讀生來說，他們的壓力可能較小。他們的學習任務(wù)相對較輕，因為他們已經(jīng)完成了高中課程的學習。

5. 學習動力：

- 高考復讀生：由于未能達到自己的目標，他們可能對復讀懷有更強烈的動力。他們希望通過復讀來填補知識的空白，提高自己的成績，進入理想的大學。

- 應(yīng)屆生：盡管他們也希望取得好成績，但由于沒有經(jīng)歷過失敗和挫折，他們可能對高考的結(jié)果不太重視，動力可能相對較低。

6. 學習方法：

- 高考復讀生：他們在復讀期間會總結(jié)前一次高考的經(jīng)驗教訓，并尋找提高的方法和策略。他們可能會更注重系統(tǒng)性學習，刷題和模擬考試來提高自己的應(yīng)試能力。

- 應(yīng)屆生：他們可能更注重學校教育體系的教學方法，并按照老師的要求和教材來進行學習。他們通常沒有太多復經(jīng)驗，可能更依賴于老師和學校的指導。

7. 心態(tài)和情緒管理：

- 高考復讀生：由于已經(jīng)經(jīng)歷了一次高考的失敗，他們可能會更加成熟和理性地對待高考。他們可能更注重心態(tài)的調(diào)整和情緒的管理，以保持良好的狀態(tài)應(yīng)對高考的壓力。

- 應(yīng)屆生：由于缺乏高考的經(jīng)驗，應(yīng)屆生可能對考試結(jié)果產(chǎn)生更多的擔憂和焦慮。他們可能更容易受到緊張和壓力的影響，需要更多的心理準備和支持。

總之，高考復讀生和應(yīng)屆生之間存在著明顯的差異。復讀生通過額外的一年學習來提高自己的成績，他們在心態(tài)、學習動力和學習方法上可能會有所不同。而應(yīng)屆生則在第一次高考后立即參加高考，他們可能缺乏復讀生的經(jīng)驗和成熟度。無論是復讀生還是應(yīng)屆生，都需要根據(jù)自己的情況制定適合自己的學習計劃，并在備考過程中保持積極的心態(tài)和良好的學習態(tài)度，以取得優(yōu)異的高考成績。

二、高考復讀生不能報考的專業(yè)

復讀生有些專業(yè)是不能報考的，其他一樣

1.國防生和軍校軍事生(不是地方生)

2.公安現(xiàn)役院校(與公安院校不同)

3.8年制醫(yī)學

4.某些特殊專業(yè)(比如涉及國家安全的)

三、高考改革對復讀生的影響

1、如果你所在省份2017年高考實施高考新政策，那么如果你應(yīng)屆高三是2016年高考的話，那你如果復讀，可能會有影響。畢竟一旦文理不分科了，文科生要學理科內(nèi)容，理科生要學文科內(nèi)容，很多考生會頭大。

2、2017年部分省份開始實施新高考，2018年全面鋪開。那么對于2018年高考才實施新高考的省份來說，2017年高考是最后一次文理科分科。