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1、線差為主,位次為輔
從使用范圍來看,大多數(shù)人都在使用線差,而非排名。線差法適合各個層次的考生,不管是重點批次,還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明,排名法在層次靠前的考生中更適用,并不適合所有層次的考生,越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應該以使用錄取均分線差均值篩選學校為主,以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下,考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析,然后再用另一種加以檢驗,兩者的分析數(shù)據(jù)應該大致吻合。

2、重視專業(yè)錄取分數(shù)
填報志愿時無論使用哪一種方法,考生不僅需要知道院校錄取分數(shù),最好也要知道專業(yè)錄取分數(shù)。尤其省內(nèi)及省外一些錄取人數(shù)多的綜合性大學,院校錄取分數(shù)扁度非常寬泛,還需要通過專業(yè)錄取分數(shù)線扁度衡量專業(yè)錄取的可能性大小。
對同一所院校而言,比較好的專業(yè),它的專業(yè)錄取均線差大于院校線差均值;相反,相對較差的專業(yè),它的專業(yè)錄取均線差低于院校線差均值。所以,只有綜合考慮專業(yè)錄取分數(shù),才能填報出最匹配自己分數(shù)的院校與專業(yè)志愿。
一是對于高分段考生,位次法參考價值強,分數(shù)越高參考性越強。
二是對于分數(shù)線附考生(上下浮動30分),線差法參考價值強,分數(shù)越臨分數(shù)線,參考性越強。
三是兩種方法要綜合研判。每年的考生人數(shù)、院校招錄計劃或有變化要考慮到這些因素。










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