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鶴壁職業(yè)技術(shù)學院是一所公辦高校,該校是由鶴壁教育學院、鶴壁中等專業(yè)學校、鶴壁廣播電視大學、鶴壁師范學校四校合并組建成立,是一所全日制地方高職院校。
2001年4月23日,經(jīng)河南省人民政府批準,教育部備案,由鶴壁教育學院、鶴壁中等專業(yè)學校、鶴壁廣播電視大學、鶴壁師范學校四校合并組建成立了鶴壁職業(yè)技術(shù)學院。2003年,鶴壁機電中等專業(yè)學校、鶴壁市成人培訓學校并入學院。2010年,獲批建設河南省示范性軟件職業(yè)技術(shù)學院。2011年,接管市體育運動學校。2015年,鶴壁市人民政府與河南理工大學依托鶴壁職業(yè)技術(shù)學院建立河南理工大學鶴壁工程技術(shù)學院(本科)。一所涵蓋醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、電子信息、土木建筑、文化藝術(shù)、食品藥品與糧食、新聞傳播、教育與體育、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、交通運輸、能源動力與材料等多個專業(yè)大類的綜合性公辦高等職業(yè)技術(shù)院校像一顆璀璨的明珠鑲嵌在鶴城大地。學院占地面積1306畝,建筑面積47.3萬方米。學院建有集教學、科研、培訓、考證等功能于一體的校內(nèi)實驗實訓中心(基地)29個,校外實實訓基地210個,附屬醫(yī)院1個。其中,中央財政支持的實訓基地2個(電工電子、數(shù)控技術(shù)),省級示范性綜合實訓基地1個(鶴壁市人民醫(yī)院-醫(yī)護專業(yè)實訓基地),省級示范性實訓基地7個(護理、模具設計與制造、建筑工程技術(shù)、醫(yī)學技術(shù)、汽車檢測與維修實訓基地)。建有“千鶴之舞”體育館、溫泉游泳館、圖書館,F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值5.7億元,教學、科研儀器設備總值1.15億元,館藏圖書117萬余冊,電子圖書5608冊。
學院現(xiàn)設有醫(yī)學院、護理學院、機電工程學院、人文教育學院、電子信息工程學院、經(jīng)濟管理學院、建筑設計與工程學院、交通與材料工程學院、食品工程學院、繼續(xù)教育學院(鶴壁廣播電視大學)、中專部、政治教育教研部、公共體育教研部、公共基礎教研部。現(xiàn)開設有47個專業(yè),全日制在校生人數(shù)2萬人,各類社會技能培訓年均1萬余人次,F(xiàn)有教職工924人,專任教師839人,高級職稱教師276人,教授35人,具有研究生學歷或碩士學位的教師445人,“雙師型”教師386人,全國優(yōu)秀教師6人,河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人18人。建有教育部財政部等六部委確定的國家級緊缺人才培養(yǎng)基地2個、中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點建設專業(yè)2個、省級高等學校綜合改革試點專業(yè)6個、省級教學改革試點專業(yè)3個、省級專業(yè)6個,省級優(yōu)秀教學團隊3個, 省級示范性實訓基地6個、省級優(yōu)秀基層教學組織2個、國家級精品在線開放課程2門、省級精品在線開放課程5門、 省級精品課程5門、省級精品資源共享課4門、國家教指委精品課程8門,河南省全民技能振興工程項目高技能人才培養(yǎng)基地1項。中國科學院院士趙玉芬教授,全國職教師資專業(yè)委員會主任、原天津工程師范學院黨委書記王憲成教授,廣東輕工職業(yè)學院院長葉小明教授,順德職業(yè)技術(shù)學院院長夏偉教授任學院名譽院長。
經(jīng)過十余年的建設發(fā)展,學院辦學水顯著提升,各項事業(yè)取得了跨越式發(fā)展。學院是“河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院!薄昂幽鲜」歉筛呗氃盒!薄昂幽鲜÷殬I(yè)教育品牌示范院!薄昂幽鲜「呒寄苋瞬排囵B(yǎng)示范基地”,是“河南省豫北高等職業(yè)教育集團”牽頭單位。學院分別于2006年、2010年以優(yōu)異成績通過了高職?迫瞬排囵B(yǎng)工作水評估。連續(xù)多年在全國高職院校技能大賽均獲得好名次,累計獲得國家級獎項一等獎4項、二等獎8項、三等獎18項,省級獎項121項。學院先后榮獲“河南省職業(yè)教育先進單位”“河南省職業(yè)教育教學研究工作先進單位”“河南省就業(yè)服務先進單位”“河南省政治工作先進單位”“河南省文明學!钡葮s譽稱號,贏得了良好的社會影響和辦學聲譽,得到了政府、企業(yè)和社會各界的高度評價。
面對機遇和挑戰(zhàn),鶴壁職業(yè)技術(shù)學院將堅持“立足地方、面向市場、以人為本、科學發(fā)展”的辦學理念和“政校企行合作、產(chǎn)學研創(chuàng)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,著力穩(wěn)定規(guī)模,完善功能,強化質(zhì)量,提升層次,努力把學院建設成為高品質(zhì)、有高等職業(yè)院校和應用型本科院校。
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