2016講擔當轉作風抓落實心得體會(1)

　　敢于擔當是好干部的鮮明標識。擔當背后是品格，是境界，是能力。擔當需要勇氣，更需要能力。藝高人膽大，有了硬本領才能真擔當。做到有敢于擔當?shù)淖杂X、善于擔當?shù)谋绢I，要錘煉提升五種能力。

　　提升調查研究能力。擔當不是蠻干，而要善于決策、科學決策。正確的決策源于深入的調研。要增加工作底氣，就要常接地氣。深入調查研究，做到情況清、底子明，才能增添擔當?shù)牡讱�。長期坐辦公室、跑會場、搞應酬，不深入基層與群眾多接觸、多交流、多體會，就容易決策失誤。領導干部搞調研，要有明確的目的，帶著問題下去，盡力掌握調研活動的主動權，調研中可以有“規(guī)定路線”，但還應有“自選動作”，看一些沒有準備的地方，搞一些不打招呼、不作安排的隨機性調研，力求準確、全面、深透地了解情況，避免出現(xiàn)“被調研”現(xiàn)象，防止調查研究走過場。只有這樣，才能獲得在辦公室難以聽到、不易看到和意想不到的新情況，找出解決問題的新視角、新思路和新對策。

　　提升操作落實能力。擔當不是空喊口號，而要落實到行動上，體現(xiàn)在工作上不推不繞，勤于抓落實、善于抓落實。要全身心地投入工作，不能無原則地講條件、講待遇、講報酬;要有無私奉獻精神，心里時刻裝著黨和人民，不能心存雜念;要堅持愛崗敬業(yè)，正確對待個人的榮辱得失，始終做到腳踏實地、任勞任怨;要真抓實干，真正做到大事做細、小事做實，結合區(qū)域中心工作，細化目標任務，落實具體責任;要敢于擔責，敢抓敢管，做到任務面前不推諉、矛盾面前不回避、困難面前不退縮。

　　提升創(chuàng)新發(fā)展能力。擔當是創(chuàng)新的保證，干部只有敢于擔當，才會有自我革新的勇氣和胸懷，勇于跳出條條框框限制，在探索中不斷突破。要把創(chuàng)新精神貫穿工作始終，敢于突破傳統(tǒng)，不滿足現(xiàn)狀;敢于大膽嘗試，敢當排頭，不安于庸。要提升理論思維層次，勇于探索新規(guī)律、拿出新舉措、解決新問題，增強工作的計劃性、預見性和決策性，樹立正確的發(fā)展思路;要提升戰(zhàn)略思維層次，把本職工作放在發(fā)展大局中來，避免出現(xiàn)影響整體的“短板”;要提升創(chuàng)新思維層次，敢于沖破思維定勢的束縛，提高創(chuàng)新能力，爭創(chuàng)工作亮點，與時俱進地抓好工作落實。

　　提升群眾工作能力。服務群眾是干部的基本功，是敢于擔當、勇于作為的出發(fā)點和落腳點。要深入一線，聽取群眾“原汁原味”真切訴求，將基層情況摸準摸實，了解群眾所思所想所盼，提高做好群眾工作的本領，把群眾工作做實做深做細做透。要學會換位思考，把幫助解決困難、多辦實事作為密切聯(lián)系群眾的重要途徑，拿出實實在在的措施，用工作實績提升群眾的幸福指數(shù)。

　　提升繼續(xù)學習能力。干部有想干事、敢擔當?shù)木�神和本領，首先要解決“知不抵位，識不符職”的問題。要時刻保持“本領恐慌”的危機感，樹立終身學習理念，筑牢干事創(chuàng)業(yè)根基。要健全干部學習機制，加強干部教育培訓，提升干部政治理論素質;要創(chuàng)新學習方式，開辦領導干部大講堂，領導帶頭走上講臺，在學中講，在講中學，更新知識結構，拓寬視野;要推行干部培訓學分制，促進干部學以立德、學以增智、學以守法，有效提高干部敢擔當、勤奮發(fā)、有作為的能力和水。

　　2016講擔當轉作風抓落實心得體會(2)

　　敢于擔當是好干部的鮮明標識。擔當背后是品格，是境界，是能力。擔當需要勇氣，更需要能力。藝高人膽大，有了硬本領才能真擔當。做到有敢于擔當?shù)淖杂X、善于擔當?shù)谋绢I，要錘煉提升五種能力。

　　提升調查研究能力。擔當不是蠻干，而要善于決策、科學決策。正確的決策源于深入的調研。要增加工作底氣，就要常接地氣。深入調查研究，做到情況清、底子明，才能增添擔當?shù)牡讱�。長期坐辦公室、跑會場、搞應酬，不深入基層與群眾多接觸、多交流、多體會，就容易決策失誤。領導干部搞調研，要有明確的目的，帶著問題下去，盡力掌握調研活動的主動權，調研中可以有“規(guī)定路線”，但還應有“自選動作”，看一些沒有準備的地方，搞一些不打招呼、不作安排的隨機性調研，力求準確、全面、深透地了解情況，避免出現(xiàn)“被調研”現(xiàn)象，防止調查研究走過場。只有這樣，才能獲得在辦公室難以聽到、不易看到和意想不到的新情況，找出解決問題的新視角、新思路和新對策。

　　提升操作落實能力。擔當不是空喊口號，而要落實到行動上，體現(xiàn)在工作上不推不繞，勤于抓落實、善于抓落實。要全身心地投入工作，不能無原則地講條件、講待遇、講報酬;要有無私奉獻精神，心里時刻裝著黨和人民，不能心存雜念;要堅持愛崗敬業(yè)，正確對待個人的榮辱得失，始終做到腳踏實地、任勞任怨;要真抓實干，真正做到大事做細、小事做實，結合區(qū)域中心工作，細化目標任務，落實具體責任;要敢于擔責，敢抓敢管，做到任務面前不推諉、矛盾面前不回避、困難面前不退縮。

　　提升創(chuàng)新發(fā)展能力。擔當是創(chuàng)新的保證，干部只有敢于擔當，才會有自我革新的勇氣和胸懷，勇于跳出條條框框限制，在探索中不斷突破。要把創(chuàng)新精神貫穿工作始終，敢于突破傳統(tǒng)，不滿足現(xiàn)狀;敢于大膽嘗試，敢當排頭，不安于庸。要提升理論思維層次，勇于探索新規(guī)律、拿出新舉措、解決新問題，增強工作的計劃性、預見性和決策性，樹立正確的發(fā)展思路;要提升戰(zhàn)略思維層次，把本職工作放在發(fā)展大局中來，避免出現(xiàn)影響整體的“短板”;要提升創(chuàng)新思維層次，敢于沖破思維定勢的束縛，提高創(chuàng)新能力，爭創(chuàng)工作亮點，與時俱進地抓好工作落實。

　　提升群眾工作能力。服務群眾是干部的基本功，是敢于擔當、勇于作為的出發(fā)點和落腳點。要深入一線，聽取群眾“原汁原味”真切訴求，將基層情況摸準摸實，了解群眾所思所想所盼，提高做好群眾工作的本領，把群眾工作做實做深做細做透。要學會換位思考，把幫助解決困難、多辦實事作為密切聯(lián)系群眾的重要途徑，拿出實實在在的措施，用工作實績提升群眾的幸福指數(shù)。

　　提升繼續(xù)學習能力。干部有想干事、敢擔當?shù)木�神和本領，首先要解決“知不抵位，識不符職”的問題。要時刻保持“本領恐慌”的危機感，樹立終身學習理念，筑牢干事創(chuàng)業(yè)根基。要健全干部學習機制，加強干部教育培訓，提升干部政治理論素質;要創(chuàng)新學習方式，開辦領導干部大講堂，領導帶頭走上講臺，在學中講，在講中學，更新知識結構，拓寬視野;要推行干部培訓學分制，促進干部學以立德、學以增智、學以守法，有效提高干部敢擔當、勤奮發(fā)、有作為的能力和水。