北京高考賦分主要遵循等級(jí)賦分制“原始分?jǐn)?shù)——百分比例——等級(jí)——轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)”，是新高考規(guī)定選考科目設(shè)等級(jí)性考試下，成績(jī)按等級(jí)賦分的方法。這一制度將考生的原始分?jǐn)?shù)劃分為不同的等級(jí)，然后根據(jù)等級(jí)賦予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，計(jì)入高考成績(jī)。

北京高考賦分如何計(jì)算？

1、首先2024年北京高考實(shí)行的是3+3模式，賦分制度主要適用于政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物這六個(gè)科目的等級(jí)性考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)還是按照原始分計(jì)算。因?yàn)楸本�屬于第二批新高考改革省份，�?017年啟動(dòng)到2020年正式實(shí)行。

2、北京新高考3+3模式總分及各科目分?jǐn)?shù)為總分750分（上海選考科目單科滿分70分，高考總滿分為660分）

第一個(gè)3：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)必考科目，每門(mén)滿分150分，采用原始考分，總分450分；

第二個(gè)3：從物理、歷史、政治、地理、生物、化學(xué)六門(mén)任意選擇3門(mén)，采用等級(jí)賦分，滿分為100分，總分300分。

3、北京新高考賦分計(jì)算方式

以實(shí)際參加該科選考人數(shù)的成績(jī)?yōu)榛鶖?shù)，將各考生等級(jí)考試科目原始成績(jī)從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個(gè)等級(jí)。參照正態(tài)分布原則，確定各等級(jí)人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等級(jí)考試科目成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí)，將A至E等級(jí)內(nèi)的考生原始成績(jī)，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的等級(jí)成績(jī)。

北京高考賦分主要遵循等級(jí)賦分制“原始分?jǐn)?shù)——百分比例——等級(jí)——轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)”，是新高考規(guī)定選考科目設(shè)等級(jí)性考試下，成績(jī)按等級(jí)賦分的方法。這一制度將考生的原始分?jǐn)?shù)劃分為不同的等級(jí)，然后根據(jù)等級(jí)賦予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，計(jì)入高考成績(jī)。

新高考為什么實(shí)行等級(jí)賦分制度？

1、試題難度不一

因?yàn)槊總�(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)難度會(huì)因人而異，所以我們?cè)诳疾炜颇康闹攸c(diǎn)和方向上會(huì)有所不同，試題的難易程度也會(huì)有所不同。如果直接以原始分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較，可能會(huì)因?yàn)樵囶}難度的不同而導(dǎo)致不公。等級(jí)賦分則通過(guò)對(duì)比同一學(xué)科考生的成績(jī)，按照一定規(guī)則進(jìn)行轉(zhuǎn)換，從而消除試題難度不同帶來(lái)的影響，使得不同學(xué)科的成績(jī)更具可比性。

2、衡成績(jī)差異

不僅如此，等級(jí)賦分制度的出現(xiàn)可以避免偏科，有利于學(xué)科的均衡發(fā)展，畢竟總成績(jī)對(duì)我們的選擇會(huì)有影響，而在原始計(jì)分方式下，學(xué)生的成績(jī)往往只能反映其在該學(xué)科的排名情況，而無(wú)法真實(shí)反映其學(xué)科能力。而等級(jí)賦分制度則可以對(duì)每個(gè)學(xué)生的答卷進(jìn)行更精細(xì)化的評(píng)估，根據(jù)考生的實(shí)際表現(xiàn)將其劃分為不同的等級(jí)，并賦予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，從而更準(zhǔn)確地反映其學(xué)科能力。

3、減輕學(xué)習(xí)壓力

在賦分制度下學(xué)生的成績(jī)會(huì)有所提供，尤其是在優(yōu)勢(shì)科目中，在原始計(jì)分方式下，學(xué)生需要在所有科目上取得高分才能進(jìn)入理想的大學(xué)，這無(wú)疑會(huì)給學(xué)生帶來(lái)巨大的壓力。而等級(jí)賦分制度下，學(xué)生只需要在自己擅長(zhǎng)的科目上取得高分即可，這有助于他們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)減輕在其他科目上的壓力。