2018安徽高考理科數(shù)學考試正在進行，那么今年安徽高考理科數(shù)學卷難不難，相比往年安徽2018高考理科數(shù)學卷難度系數(shù)怎么樣，下面小編整理關于安徽高考理科數(shù)學卷相關的點評希望可以起到參考作用。

今年全國高考數(shù)學(Ⅰ)卷遵循《2017年全國高考考試大綱》和《考試說明》的各項要求，以能力立意，注重思維，穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求活，試題科學規(guī)范。
據(jù)張銳老師分析，今年理科數(shù)學試卷從三個方面考察考生的學習情況，即數(shù)學、數(shù)學能力、數(shù)學的科學與人文價值，體現(xiàn)了知識與能力并重，學科與人文兼顧的精神，注重考察學生對知識的靈活運用，考察考生對數(shù)學問題的理解水和數(shù)學核心素養(yǎng)，考察考生分析問題和解決問題的能力。試卷從基礎題、中等題到難題，梯度明顯，有良好的區(qū)分度。與往年相比，整體穩(wěn)定，難度相當，多數(shù)試題在“情理之中”，也有一些試題在“想象之外”�！霸嚲碛腥齻�特點：即考察核心考點、考察應用意識和考察創(chuàng)新意識�！睆埲鸾榻B道。

具體地說，在客觀題中，往年的高頻考點仍然是今年的熱點和主旋律。比如集合、概率、復數(shù)、數(shù)列、函數(shù)性質、二項式定理、三視圖、程序框圖等;從解答題來看，試題基本穩(wěn)定，與2016年的試題順序和框架相同，考察的仍然是解三角形、立體幾何、概率統(tǒng)計、解析幾何、函數(shù)與導數(shù)，以及坐標系與參數(shù)方程和不等式選做題;在對應用能力的考察方面以解決實際問題的形式為背景呈現(xiàn)，試題貼生活，背景公，富有時代氣息，試題設計切合中學數(shù)學教學的實際和考生年齡的特點。比如第19題以實際問題為背景，構建數(shù)學模型，突出考察概率與統(tǒng)計的和考生的數(shù)據(jù)處理能力及應用意識。本題閱讀量大，需要考生從中提煉信息，通過計算從而做出正確決策;創(chuàng)新意識是理性思維的高層次表現(xiàn)，是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的重要途徑。比如第12題通過創(chuàng)設新穎的情境，在新的情境中實現(xiàn)知識遷移，創(chuàng)造性的解決問題，考察考生的創(chuàng)新能力。
總的來說，理科數(shù)學這套試卷整體穩(wěn)，運算量、閱讀量對學生形成較大的挑戰(zhàn)，選擇、填空、解答題層層遞進，多題把關。
而今年的文科數(shù)學試卷，很多考生反映，試卷總體難度不大，壓軸題也“似乎并不太難”。對此，張銳老師指出，文科試卷整體同樣維持了全國卷的難度穩(wěn)定，考查全面的風格，對學生的數(shù)、形及數(shù)據(jù)處理都進行了很好的考查。
“今年的文科壓軸題難度較去年雖然容易了一些，但同時由于在考查函數(shù)與導數(shù)、數(shù)列、解析幾何等問題上，對計算能力要求更高，計算量偏大，應該對文科數(shù)學拿高分是個不小的挑戰(zhàn)�！睆堜J老師說道。
綜觀今年的數(shù)學卷，穩(wěn)中有新，注重數(shù)學知識，更注重學生的數(shù)學素養(yǎng)，很好的體現(xiàn)了高考的選拔功能。

1.試卷題型穩(wěn)定，難易適中

選擇、填空、解答題基本是按照由易到難的順序排列，數(shù)學的幾大主要板塊進行了重點考查，主要是數(shù)列、三角函數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計、解析幾何、函數(shù)導數(shù)以及選考部分參數(shù)方程和不等式，試卷結構和往年保持不變，體現(xiàn)了高考的穩(wěn)定性和延續(xù)性，注重基礎知識，體現(xiàn)數(shù)學素養(yǎng)，考查計算能力，有利于學生的正常發(fā)揮。

2.試卷體現(xiàn)了對數(shù)學核心素養(yǎng)和數(shù)學文化的考查

試卷體現(xiàn)了數(shù)學文化，如第2題把幾何概型的考查揉合進了我國古代的八卦圖中，弘揚了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了圖形的對稱美。12題的數(shù)學抽象和推理、16題的數(shù)學建模、19題的數(shù)學應用和數(shù)學建模，都是對學生的核心素養(yǎng)進行了很好的考查。

3.體現(xiàn)了基礎性和常規(guī)性

選擇題前11題和填空題前3題都比較基礎和常規(guī)，解答題的17、18及選考題都是常規(guī)的考查，和往年的全國一卷及�？碱}相類似。體現(xiàn)了通性、通法，學生如有較扎實的基本功和運算能力，解答這些題目應該完全沒有問題。

　4.體現(xiàn)了綜合性、創(chuàng)新性和應用性

如選擇題12題考查數(shù)列的通項、求和及不等式問題，16題考查了面圖形的折疊、函數(shù)模型的建立、錐體體積公式和函數(shù)最值的求法。19題數(shù)學應用問題貼生活、貼學生，具有濃厚的生活氣息，體現(xiàn)了數(shù)學和實際的緊密結合，對學生閱讀理解、提取信息和數(shù)據(jù)處理能力要求較高，20題考查運算能力、特殊和一般關系問題，第21題第(1)問要求考生求出導函數(shù)的零點，進而對參數(shù)進行分類討論，掌握函數(shù)的單調性;在此基礎上，第(2)問要求根據(jù)函數(shù)有兩個零點的條件，確定參數(shù)的取值范圍，試題層層深入，為考生解答提供廣闊的想象空間。在知識的交匯點處命題，對學生的理性思維進行了很好的考查。

總之，整份試卷加強對學生理性思維的考查，滲透了數(shù)學文化，突出對創(chuàng)新應用能力的考查。試題關注社會發(fā)展，引導考生運用所學數(shù)學知識解決生活實際問題，富有時代氣息。試卷遵循考試大綱的各項規(guī)定，試卷結構保持穩(wěn)定，難易適度，各種難度的試題比例適當。試卷有利于科學選拔人才，有利于深化課程改革，有利于促進社會公，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，提升學生核心素養(yǎng)的數(shù)學課程、教學改革都有積極的導向作用。